Wie is Bernadette

www.linkedin.com/in/bernadettevondenbenken

Ik ben als groepsleerkracht jaren actief geweest. Als leerkracht van groep 6 kreeg ik te maken met grote verschillen tussen de leerlingen. Dit was voor mij de start om te werken met mogelijkheden van de leerlingen. Werken met een instructie tafel was nieuw binnen het onderwijs. De leerlingen van groep 6 én ik zochten hierbij onze weg en het werkte.

De stap naar het speciaal basisonderwijs gaf een heel andere dimensie aan mijn wijze van onderwijs geven. Ik zag de mogelijkheden in iedere leerling. Met hun inzet, support van ouders en ons enthousiasme zijn heel wat kinderen buiten hun comfort zone getreden.  Het was echt niet altijd makkelijk. Kinderen met ADHD, autisme en slecht lerende kinderen in één groep. Inderdaad was het voor M. fijn als hij op de gang tot rust kon komen. Hij kreeg hiervoor de ruimte. Op basis van vertrouwen durfde ik het M. de vrijheid te geven.

Na mijn studie voor intern begeleider en afronden van MASTER SEN ben ik als IB gestart op een school in Naarden. Op deze school heb ik de begeleiding van het onderwijs en de leerkrachten uitgewerkt. Formats ontworpen voor groepsplannen, digitaal volgsysteem uitgewerkt en veel ervaring mogen opdoen. De rol van de ouders als partner in het onderwijs is deze periode de grootste uitdaging. Als IB sta je samen met de leerkracht en de ouders voor het welzijn van iedere leerling.

Als schoolleider houd ik het contact met de leerling individueel en ook met de groep. Dat is voor mij belangrijk want ik wil het kind kennen. Mijn streven is werken met een organisatie met lef en durf. Durf je zekerheid los te laten; vertrouwend op de ander. Heb je lef om eerlijk voor je mening uit te komen en een stap te zetten in de toekomst.

Puur-Onderwijs

Voor mij betekent Puur-Onderwijs (P-O) dat de relatie leerkracht en leerling essentieel is. Als deze goed is kan je samen stappen zetten.

 Gebeurtenissen